В. П. САМОЙЛОВА
  г. Челябинск

  Подготовка будущего учителя к воспитательной работе с населением, а в частности с учащимися и их родителями, предъявляет особые требования в новых рыночных отношениях. Особо остро встает проблема проживания населения в неблагоприятных экологически регионах страны. Такая проблема касается и жителей Южного Урала. Проведение коллективных воспитательных мероприятий с учащимися вызывает особый интерес, когда к ним самостоятельно разрабатывают программу учащиеся, называют тему обсуждения, предлагают нетрадиционные коллективные формы работы. Практика проведения подобных мероприятий убеждает нас в том, что учащиеся старших классов проявляют повышенный интерес к коллективному обсуждению глобальных и региональных экологических проблем в процессе семинара-дискуссии. Подобная форма воспитательного мероприятия обеспечивает возможность не только более детально познакомиться с актуальными экологическими проблемами, но и одновременно выявить профессиональные интересы учащихся, их отношение к жизненному пути, формам обучения и специализации.
  Предложенная для коллективного обсуждения проблема неблагоприятной экологической ситуации на Южном Урале явилась многоаспектной интересующей тематикой для семинара-дискуссии по событиям радиационной аварии в 1957 году на Южном Урале. Опубликованные информационные материалы в журнале «Природа» за 1990 год и возможность их обсуждения вызвали определенный интерес не только учащихся, но и присутствующих на семинаре учителей, родителей учащихся, гостей семинара, непосредственных руководителей данного семинара. При подготовке к предложенному мероприятию были разработаны программа и вопросы дискуссии, рекомендуемая для обсуждения и самостоятельного обсуждения литература, определены участники конкретных заданий.
  Основным вопросом семинара-дискуссии было предусмотрено считать проблемы научно-исследовательской деятельности Восточно-Уральского заповедника. Историческая справка в выступлениях участников семинара внесла некоторую ясность появления заповедника на территории Южного Урала. С этой целью было отмечено, что летом 1989 года с высокой трибуны сессии Верховного Совета СССР впервые прозвучала официальная информация о радиационной аварии на Южном Урале. Так была приподнята завеса секретности не только над событием более чем 30-летней давности, но и над многоплановой работой большого коллектива специалистов, которые на протяжении всех этих лет занимались и занимаются изучением и ликвидацией последствий аварии.
  Рассмотрению конкретных вопросов создания и деятельности Восточно-Уральского заповедника как многоаспектной программы было отведено основное время работы семинара-дискуссии. Одним из вопросов для обсуждения выделилась проблема рассмотрения причины создания самого заповедника и утверждение его границ по различным аспектам исследовательской деятельности. Главной же задачей следует считать показатели, отражающие степень зараженности местности опасными радиоактивными элементами. В связи с этим было отмечено, что после длительного исследования местности в апреле 1966 года на территории головной части Восточно-Уральского радиоактивного следа по решению Правительства РСФСР был создан Восточно-Уральский государственный заповедник, а в декабре 1968 года заповедник был уже выделен на местности химическому комбинату «Маяк» Кунашакским отделом землеустройства и выдан акт на землепользование на 16 616 га земельных угодий на территории Кунашакского и Каслинского районов Челябинской области.

Разместил: Admin