И. М. МОЛЧАНОВА
 преподаватель ЧПУ № 2

  В Челябинской области, одной из наиболее неблагополучных в РФ по состоянию природной среды, проблемы экологического образования имеют особо актуальное значение.
  — I курс
  Для успешного решения этих проблем в учебный план Челябинского педагогического училища № 2 внесены значительные корректировки. В соответствии с новым учебным планом апробирована многопредметная модель экообразования студентов:
  — основы природоведения
  — практикум по естествознанию
  — теория и методика экологического воспитания

— II курс

  Основательно переработаны программы названных дисциплин. В результате чего вопросам региональной экологии и краеведения стало придаваться большое значение. К таким вопросам относятся: геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые, климатические условия, гидрологический режим, почвенный покров, растительный и животный мир Челябинской области, использование человеком природных богатств и негативные последствия этого использования... Представляется, что именно региональный подход позволил насытить программы необходимым конкретным содержанием, интересным изучению студентов, поскольку они в основном являются жителями разных районов Челябинской области.
  Вопросы региональной экологии и краеведения находят место практически на всех уровнях и во всех видах обучения студентов. Например, в рамках самостоятельной работы — это обзор специальной литературы, составление кроссвордов, сочинение экологических сказок, написание студентами рефератов на темы: «Флора реки Миасс», «Животные Челябинской области, охраняемые законом», «Экологические проблемы Кунашакского района» и т. д.; в рамках учебной работы — разработка курсовых и дипломных проектов по проблемам: «Использование краеведческого материала в работе с дошкольниками», «Ознакомление старших дошкольников с насекомыми Челябинской области»...
  Разработана и внедряется программа технологической практики студентов. Это программа, предусматривающая как общие, так и индивидуальные тематические задания исследовательского характера, способствует выработке у студентов умений ставить несложные опыты, обобщать собственные наблюдения и делать из них выводы.

Разместил: Admin